最近，教育部总部和财政部总办公室共同发出了“有关2025年在农村义务教育学校实施特殊工作计划的通知”，并计划在全国范围内招募21,000名特殊邮政教师。进一步加强了困难和脆弱主题的补充教师，“通知”清楚地指出，2025年“特殊邮政计划”仍将在中部和西部省份实施，重点是前“三个地区和三个地区”，国家主要县的农村振兴，少数民族和其他地区。指导和鼓励大学毕业生教授农村学校，并进一步加强教师的增加，例如道德和法律管理，体育和Kalbuilding，外语，科学，劳动，艺术，艺术，信息技术，心理健康和特殊教育。支持并鼓励合格的退休士兵和雷玛纳入退休的运动员教授大专和中学。可以相应地考虑年龄限制，以考虑诸如服务寿命之类的因素。 “做什么，接什么” “通知”要求所有地区都应有效地控制招聘的入口，增强招聘评估的目标和科学特征，反映“做什么和做什么”，强调对专业质量和教学能力的评估，并完成7月底的公众聚会。在收集偏远和困难的地方的特殊教师帖子以及Maharlika的即时需求时，可以根据实际条件适当降低测试的比例，或者可以根据实际条件设置测试的比例，并且可以通过访谈和直接检查进行招聘，并绘制标记线的通过；尤其是在偏远和困难的领域，学生人数可以倾斜到本地学生。所有当地人必须确保特殊的邮政教师，确保邮政的特殊教师的薪水是付费时间，并且整个薪水，根据法规参加社会保险，确保特殊的邮政教师已经过期三年，通过了评估，并愿意根据 - 国家规范在服务期间及时保持及时的服务。 “特殊计划计划”已在20年内实施 大约有118万教师为中部和西部地区的农村学校补充。据报道，“特别邮政计划”由教育部，财政部，前人员部和中央组织部门共同启动和实施。选择和招募成千上万的大学毕业生来教贫困地区和贫困地区贫穷国家的实力的学校。自实施“特别邮政计划”以来的20年中，它增加了近118万教师的教师超过1,000县和西方地区22个省的00县和30,000多个农村学校（包括大型乡村学校和教学要点）。农村小学及以上的全日制教师比例从2006年的53.61％增加到2024年的98.7％，在我国家和西方国家和西方的农村教师的转型和转变中发挥了重要作用中央和西方是我的国家，并促进了一个强大的教育国家的建设。